关于我们
教导与学习
莱佛士大学教导与学习
莱佛士大学的学术团队不断在校园环境中完善和提升教学方法。通过定期反思和评估，教职人员努力采用创新的教学方法，以适应多样化的学习风格并促进学生的参与。
这一过程包括收集学生和教育者的反馈，研究高等教育的最佳实践，并在适用的情况下实施新技术。通过培养持续改进的文化，莱佛士大学的学术团队确保学生获得充满活力和丰富的教育体验，为他们在所选领域的成功做好准备。
我们的核心理念
我们在教学、学习和商业实践方面处于高等教育的前沿。我们的创新和激励性课程促进—— 学中做，做中学。.
学中做、做中学
1. 个性化教学
– 小班授课能让讲师有更多的时间接触每一位学生，以更好地了解他们的需求。
– 在讲师的监督下在工作室完成各类项目。
2. 就业准备
RU拥有30多家合作伙伴，有助于我们推出行业相关计划。
3. 实践性学习
– 学习期间可参加与各类行业及社会项目
– 积极参与，切身感悟，通过在职培训培养学生的实践技能。
4. 分析性思维
– 根据客观实际解决问题，学习如何优化改善操作方式和提高生产力。
5. 创造能力与创新技能
– 培养设计思维，并将其应用于设计新的产品，以及设计或重新设计服务、流程和策略。
– 培养学生的创业技能，了解如何将他们的设计和经营理念商业化。
The FutureU
学中做、做中学
学生在实践中学到的最多。当我们将学习通过行动和经验来进行时，更好地理解这个不断变化的世界。此外，我们通过培养学生和社区的终身学习，促进了实践中的学习。
在我们追求的职业中，我们不仅要"做"，还要不断通过提升技能、转岗培训和跨领域技能培养来寻求专业发展。这对于不断激发动力和胜任力，以适应技术进步所引发的不断变化的技能需求至关重要。
数据驱动技术的创新
莱佛士大学的学术团队不断提升其技术专长。我们将最新的数字技术和技能整合到课程中，包括生成式人工智能和数据分析，以帮助学生有效地利用技术。
跨学科的协作互动
创新与技术需要不同学科之间的合作。莱佛士大学致力于培育跨学科实践的社区。
不同学科团队的交叉汇聚培养了开阔、探索和合作的态度。这些品质定义了我们的学生，表明他们已经为未来做好准备。
可持续性与再生设计
莱佛士大学于2023年成立了一个可持续发展委员会，旨在提高学生和员工作为全球公民对地球母亲的意识和行动。
为实施莱佛士大学的绿色政策，正在进行多项行动。可持续发展目标也已融入到大学的运营、课程开发和教学学习中。
永久专业发展
莱佛士大学希望将高等教育扩展到传统课堂以外的领域。本院现在提供一些以开放和远程学习模式进行的课程。
此外，我们专注于支持另类途径，通过职业技术教育与培训（TVET）、微证书或专业课程，使教育更多面向更多人。
创业之旅
创业的旅途从莱佛士开始。在莱佛士上课将会成为你迈向商业所有权的第一步。
培育未来的领导及创新者需要扎实的行业经验。莱佛士致力于与行业伙伴的合作以提高学生们面对真实世界挑战的经验。通过许多实践经验将能孕育他们对于梦寐以求的职业的热情。
我们的学生也将通过专业实习去优化他们在莱佛士所学习到的知识与技能。同时，通过不同的活动，学生们将扩展各种机会以便提高他们创业的井绳。
经过了这么多年，莱佛士大学成功培育了许多成功的企业家。
